Tecnología en la educación: ¿una herramienta en los términos de quién?

¿Conocemos cuál es el impacto de la tecnología en la educación? ¿Mejora el aprendizaje? ¿Pueden adaptarse los sistemas educativos al ritmo de cambio de la tecnología? ¿Qué cuestiones debemos tener en cuenta para que la educación digital llegue también a los más vulnerables y no se convierta en una herramienta de exclusión? ¿Debemos alarmarnos por el impacto de la IA en la educación cuando millones de niños alrededor del mundo ni siquiera tienen acceso a la electricidad en sus hogares y escuelas? ¿Hay suficiente control o regulación sobre la calidad o diversidad del contenido educativo digital? ¿Cuál es el coste real de la transformación digital de la educación en el mundo?
El informe GEM 2023 sobre tecnología en la educación de la UNESCO ofrece datos y respuestas a cuestiones como estas. También recoge dudas y preguntas que toda empresa, proyecto o gobierno deben plantearse a la hora de desarrollar planes de transformación digital de la educación. Un proceso presente, imparable (especialmente después de la COVID-19), pero no siempre acertado. En esta sesión tendremos ocasión de conocer las principales conclusiones de este informe, que se presenta por primera vez en España.