¿Estamos los trabajadores preparados para el mercado del futuro? La directora adjunta de Educación de la OCDE, Montserrat Gomendio, señala que un elevado número de los trabajos actuales van a ser automatizados y, otro alto porcentaje, transformados, lo que se traduce en que los trabajadores del futuro van a necesitar adquirir nuevas capacidades, como el pensamiento crítico, trabajo en equipo, resolución de problemas, entre otros. Afirma, asimismo, que los sistemas de educación tradicionales deben evolucionar hacia sistemas lifelong learning de manera que las personas puedan adaptarse a los diferentes contextos. Por su parte, el consejero del presidente de Colombia y exdirector mundial para mercados emergentes de Microsoft, Orlando Ayala, señala que el reto gira en torno a cómo educar a los trabajadores del futuro y cómo vamos a educar a esos trabajadores que van a crear trabajos en el futuro. Es necesario que el sistema educativo se reenfoque para adaptarse a la nueva situación, ya que existen tres vectores que convergen y que tienen mucho que ver con cómo educamos a los trabajadores del futuro: el primero es la gran velocidad a la que aparecen las nuevas tecnologías; en segundo lugar, la divergencia de los modelos geopolíticos y económicos y, por último, los fenómenos demográficos. Según su opinión, el mayor desafío al que nos enfrentamos es el de construir un mundo ético a través de la educación. La fundadora y directora del Centro para la Excelencia e Innovación en Políticas de Educación de Río de Janeiro, Brasil, Claudia Costin, sostiene que en América Latina hay un doble desafío: primero, el aprendizaje no está teniendo lugar y, segundo, deben preparar a las personas con las habilidades necesarias para el futuro. Es esencial enseñar capacidades como el pensamiento crítico o el aprender a aprender, al igual que lo es conseguir que lo humano cobre importancia de nuevo.
© Fundación Telefónica. Todos los derechos reservados
