A importância do Bacharelado Internacional para o presente e o futuro

A Diretora Geral do Bacharelado Internacional, Siva Kumari, fala a partir da perspectiva do que está funcionando na educação. Para isso, ela apresenta o trabalho desenvolvido pelo Bacharelado Internacional. Sua filosofia concentra-se em uma educação internacional na qual a sua máxima é formar seus alunos para serem pessoas melhores e com pensamento crítico. Ela acredita que é necessário aproveitar o amplo leque de possibilidades que este mundo digital hiper-conectado oferece, em vez de se sentir oprimido pela enorme quantidade de informação que nos rodeia. Por sua vez, a co-fundadora da SkySchool, Polly Akhurst, destaca a importância dos serviços comunitários como elemento curricular do bacharelado internacional, uma vez que instila a parte humana tão necessária no mundo de hoje. O diretor da Vienna International School, Peter Murphy, mostra, com base na sua experiência pessoal ao longo da sua carreira profissional, que um dos principais desafios da educação é a intervenção política. O que é interessante para ele com relação ao bacharelado internacional é que ele pretende ser um quadro internacional sem ser regido por uma única perspectiva nacional, mas que, em vez disso, traz as melhores práticas a nível global e oferece grandes oportunidades para os jovens descobrirem sua paixão e experiência uma ampla gama de disciplinas curriculares que os tornam perfeitamente preparados para o futuro. O Ministro da Educação da Andaluzia, Javier Imbroda, está empenhado em despolitizar a educação e o bacharelado internacional na região da Andaluzia, na Espanha. Suas principais linhas de ação incluem a exploração de novas fórmulas para que jovens e professores sejam formados da melhor forma possível neste mundo global. Ele considera que se foi o tempo de transferir conhecimento em informação e o que importa agora é descobrir o talento dos jovens e permitir que eles desenvolvam suas capacidades. Duas das suas maiores prioridades são, por um lado, a formação profissional e, por outro, os alunos vulneráveis, pois é justamente nas desigualdades educacionais que nascem as desigualdades sociais.