La transformación educativa va más allá de la evolución de las metodologías docentes, de una mayor o menor presencia de dispositivos y tecnología en el aula, del papel del alumno o de la tipología de los materiales empleados. Se trata de entender y adaptarse a la transformación de una sociedad que demanda una profunda digitalización, más aún después de la reciente pandemia, que reduzca la brecha digital existente, permitiendo al alumno acceder y utilizar contenidos educativos adecuados y ajustados a sus necesidades, independientemente de su realidad social o del lugar en el que viva.
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